1.0Hong Kong Baptist Theological Seminaryhttps://www.hkbts.edu.hk/enwordpress_publishhttps://www.hkbts.edu.hk/en/?p=author/wordpress_publish/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="uOfGxVSyON"><a href="https://www.hkbts.edu.hk/en/presmessage/developing-empathy-a-caregivers-understanding/">Developing Empathy: A Caregiver's Understanding</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.hkbts.edu.hk/en/presmessage/developing-empathy-a-caregivers-understanding/embed/#?secret=uOfGxVSyON" width="600" height="338" title="“An “understanding” from a caregiver—empathy” — Hong Kong Baptist Theological Seminary" data-secret="uOfGxVSyON" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /* <![CDATA[ */ /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://www.hkbts.edu.hk/wp-includes/js/wp-embed.min.js /* ]]> */ </script>學院簡介 返回主頁 院長的話 曹偉彤院長 關顧者的一份「理解」——同理心 理解受關顧者的生命經驗 　　每個人都渴望得到別人的愛和關顧，期盼自己生命路途上的遭遇、經驗被視為真實的，能得到別人的接納與重視。這是人的天性和基本需要。 　　我們該如何關顧別人，去滿足對方受關顧的基本需要？ 　　在關顧別人時，我們必須尊重和理解對方的生命經驗。這要求關顧者進入別人的生命世界，進入其經驗的最深層領域，對別人的陌生經驗有一份同理心（empathy）的「理解」。 　　同理心的理解，是指關顧者跨步進入別人的經驗之中，有一份聆聽、理解和傳達的能力。它不是一種技術（technique），而是一種取向和學習得來的藝術能力（artful skill），更是生活的德性。它能叫我們理解別人和他的世界，而焦點在於對經驗的理解（understanding），而不在於對經驗的解釋（explanation）。它是一個入口——進入別人生命的經驗世界。 以同理心去感覺和回應 　　我們如何進入別人的經驗世界？ 　　同理心的理解方式，是嘗試透過一連串有條理、有結構的問題去理解，對受關顧者的處境感同身受。若然有需要，關顧者可重複發問或改用另一種方式發問，直至他能夠明白對方所描述的生命經驗和處境。那就是：關顧者透過仔細的發問，去「感覺」別人內裡的、主觀性的生命經驗。 　　此「感覺」是一種具有意向的情感的回應，以回應別人的感覺。要回應別人的感覺，關顧者須透過想像（imagination）進入別人的意識（consciousness），理解對方身體的異常表現，以及他的觀感（perception）、感受（feeling）和思想。 　　心理學大師羅傑斯（Carl Rogers）是最早將「同理心」一詞納入心理學辭庫的學者。他描述同理心是輔導者對別人內在的「指涉框架」（frame of reference）的採納，並指出要以同理心去感受別人的私人世界，「好像」（as if）這世界是輔導者自己的世界。他的意思是：輔導者須「以受輔導者的眼界觀看（perceive）世界」。換言之，輔導者專注地理解對方，如同對方理解自身一樣。輔導者進入對方的經驗世界，感受對方的憤怒、驚懼、困擾、煩亂、傷痛、快樂、興奮、滿足等經驗。羅傑斯指出，這種專注地進入別人的態度、情緒、意念的做法，要求人必須放棄自我（self-abandonment）。這是心理治療