十二年的学习之路

陈牧师与太太彩玲及儿子若天

重踏神学之路

2014年神学学士毕业到现在，刚好十二个年头。毕业之初，有感这个大众学历普遍偏高的时代，只带着神学学士学位来牧会，在不久的将来或会略显不足，于是毕业后第一年，我就毅然决定回到母校报读道学硕士。眼见身边不少前辈、好友，因种种原因未能完成第二个学位；在修读之初我就暗自立志，非完成不可，绝不让自己半途而废。只是，教会、家庭、社会及个人发生种种变动，一度打击我继续进修的决心。后来，太太蒙召读神学，这成为我重新开始及完成学业的契机。感谢天父的恩典，今年我将会与她一同站在毕业典礼的台上。

渴求成长进深

休学后重启学业，我发觉自己上课及学习时的心态出现了微妙的变化。由原初出于单纯为了学历上的需要，逐渐变成对学习圣经、神学和实践技巧的热切渴求。我越来越希望自己能够将牧会多年的经验，与所学的圣经和神学知识互相对话和整合，并在众多神学、伦理取态中寻觅属于自己的取向。而且我渴望在不同老师身上学习不同的事奉技巧，成为我牧养上的助益，以应对这个瞬息万变时代的需要。相比进修初期，我越来越清楚自己的「短板」和需要，并且更深切地渴求成长和进深，以回报天父的恩情和弟兄姊妹生命的需要。

突破迷惘困境

这十二年里，我看到、听到不同师长的到来和离开；从他们身上，我学习到圣经、神学、历史、实践等方面不同的研究进路及其背后的方法论。这些不同学说，一度使我十分迷惘和混乱，尤其是回应教会需要和社会议题时，赖特（NT Wright）的保罗新观和侯活士（Stanley Hauerwas）的教会伦理学，是否唯一的声音和出路？假如我们将福音信息完全拆解成为零碎，是否真的有能力将它们重新整合起来？宗教改革先贤花一生心血努力所得的成果，对于今天的我们来说，其价值和意义何在？我们是否真的可以凭一两代人的努力，就取代宗教改革至今芸芸众多先贤的努力？我们是否真的认识他们的看法和想法？这些思想上的挣扎，多年来一直困扰着我。

及至后来张楷弦老师讲授「天启保罗」，让我发现圣经研究并非只有单一方向，一成不变。不同学者的声音虽有其价值，也有其限制。在教会的处境中，我们需要学会聆听不同的声音（包括弟兄姊妹和学者），辨识上帝此刻对教会的心意，以及上帝要我们如何（在方法层面）牧养群羊，带领他们回应这个时代的需要。此外，黄福光教授教导的圣经神学，帮助我在众多不同圣经研究进路中，找到属于自己的定位，让我不再像鹦鹉学舌一样，只停留于某某老师、某某学者的想法和意见，而是开始尝试建立一个属于自己的圣经神学立场和神学方法论。诚如《基督徒的神学思考》一书所言，每个基督徒都是神学家，有属于他们的信仰思考。又如邓绍光教授在课堂上经常提醒我们：「正信、正行」，信仰不只是寻求理解，真实的信仰更直接影响我们的所是、所为。最后吴国杰教授曾在多个不同场合提醒我们，要了解一个人的思想和生平，最好的方法是研究第一手资料，而不是通过别人覆述。这让我对人和事物多了一份警觉，不再只停留在单一的叙述和覆述，而是寻求原典或更多的叙述角度，对所认识的事物进行反覆的比对、思考和学习。

最后，感谢每一位在神学学习路上帮助过我的师长、同工、同学、家人、朋友、教会的肢体，更感谢那位拯救我、呼召我的三一上帝。愿荣耀颂赞归给祂，直到永远。