鄧紹光 基督教思想(神學與文化)教授 Dr. Andres Tang Professor of Christian Thought (Theology and Culture) 神學碩士課程跟之前的道學碩士課程,無論在學習上或教授上,都甚為不同。筆者作為老師,採取的教學方式也反咉出對學生的學習要求。...
黃福光 舊約聖經教授 Dr. Wong Fook-kong Professor of Old Testament 本院的神學碩士課程,是一個讓學生更深入研讀聖經(舊約或新約)及探究神學的課程,這種深度在道學碩士或神學學士這些基礎課程較難達到。在美國許多神學院(包括我就讀的神學院),神學碩士課程就等同博士課程的一年級。「浸神」也有相似的要求,為使神學博士生在某些範疇的知識更為扎實,我們有時會按個別情況,要求他們修讀部分神學碩士學科。基於這原因,主修聖經的神學碩士生必須能熟練地閱讀聖經原文(希伯來文及...
雷健生(2010年畢業)銅鑼灣浸信會署理主任牧師 Lui Kin-sang (Graduated 2010) Acting Senior Pastor of Causeway Bay Baptist Church 我是在另一宗派的神學院修畢道學碩士課程的。牧會三年後,我再到「浸神」修讀神學碩士課程,並於2010年畢業。正式報讀之前,已向師兄打聽授課模式有何獨特之處,得知是以小班教學的模式進行指導閱讀學習(guided...
蘇家輝(2008年畢業) 沙田浸信會署理主任牧師 Sou Ka-fai (Graduated in 2008) Acting Senior Pastor of Shatin Baptist Church 「神學」(Theology)意指對神的相關主題的研究,其涵蓋領域之廣闊,讓人窮一生精力也未能測透。我感到自己過去對神學的認識相當淺薄,而進修神學碩士課程,讓我有機會走進神學的世界,透過閱讀、思考、分析、討論及匯報,再加上老師的講解,對信仰有多一份體會和經歷。...
劉振鵬 實用神學(基督教倫理)助理教授 Vincent Lau Assistant Professor of Practical Theology (Christian Ethics) 過去五年,「浸神」是朝著「門徒群體」的目標與方向進發。「門徒群體」是指學院的全體教職員及同學;我們都是耶穌基督的門徒,所以一起學習作主的門徒。這正是踐行耶穌基督的大使命(太二十八18-20):使人作主的門徒。對同學而言,若同學不先在學院的群體中學習、踐行,讓自己成為主的門徒,他們日後怎能在所事奉的教會踐行「使人作主門徒」的大使命呢?...
鄺振華 實用神學(世界宗教)副教授 Eric Kwong Associate Professor of Practical Theology (World Religion) 學院在2009年秋季學期開始,就學生的靈性培育採用了「一對一師徒制」。這個轉變意義重大。回想三十年前,當我還是神學生時,學院主要是藉著早會、早禱會和晚禱會來培育學生的靈性,而靈性長進則被視為個人與神的關係。早會和祈禱會對靈性培育的幫助是毋庸置疑的。但聖經亦顯示師徒關係是靈性培育的重要管道,而耶穌與十二門徒的關係正是師徒的關係。所以透過師徒關係來培育靈性,是一種源遠流長的方法,其果效並不是其他方法可以取代的。...